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新教材2014年语文版语文七年级上册12月月考试卷

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     明镜中学2014级七上12月语文试卷

  一、基础知识的积累与运用。(26分)

  1. 书写一手漂亮的字是令人骄傲的,请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。(2分)

  荡胸生层云,决眦入归鸟。

  2.下列各组词语中注音有误的一项。 ( ) (2分)

  A、戏谑(xuè) 寂寥(liáo) 抽噎(yē) 铿锵(qiāng)

  B、执著(zhuó) 澄清(chéng) 穹隆(qióng) 不辍劳作(chuò)

  C、虔诚(qián) 眺望(tiào) 发窘(jiǒng) 抚掌(fǔ)

  D、恐吓(hè)哀悼(diào)犟龟(jiàng)熹微(xī)

  3.下列每项成语中都有一个错别字,请把它找出来并加以改正。 (4分)

  A、津津有味 俗不可耐 心血来潮 言简意该 ( )

  B、为富不人 恍然大悟 名正言顺 刮目相看 ( )

  C、笑容可掬 天造地设 风尘扑扑 呼朋引伴 ( )

  D、汉马功劳 含辛茹苦 萍水相逢 任劳任怨 ( )

  4.下列场合中,文明警示语不得体的一项是( ) (2分)

  A."当你伸手采摘我时。你我的美丽都己不存在了。"(花园里)

  B."我想有个家!"(垃圾箱旁)

  C."严禁踩踏,违者重罚。"(草地旁)

  D."即使饥肠辘辘,也须风度翩翩。"(食堂里)

  5.根据课文默写古诗文。(10分)

  (1)、只读书而不动脑筋是不行,一味空想而不读书也不行。对此,孔子曾有过精辟的论述,他说: , 。

  (2)、我寄愁心与明月,          。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  (3)、        ,潭影空人心。(常建《题破山 后禅院》)

  (4)、杜甫的《望岳》点明全诗主旨的诗句是:      ,        。

  (5)、《观沧海》一诗表达诗人博大胸襟的诗句是:      ,        ;      ,       。

  6、仿照句中画曲线处,在横线上填写词语,使之构成排比句。(2分)

  爱读书,是一种美德。是世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪慧智慧;读书,使人胸襟 , ;读书,使人目光 , ;读书使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

  7、名著阅读。

  (1)、与下列情节相吻合的人物是( ) (2分)

  话说原禁军教头林冲,因被汉奸高俅所害,刺配沧州,行至途中,又被董超、薛霸绑缚。当时,"薛霸双手举起棍来,往林冲脑袋上劈下,说时迟,那时快,只见松林背后雷鸣似的一声,那条铁杖飞将而来,把这水火棍一挡,丢到九霄云外"。这来人是 。

  A.武松 B.李逵 C.鲁智深 D.宋江

  (2)、孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号称 。西天归来后,接受如来授职为 。(2分)

  二、阅读理解。(40分)

  (一)古诗文阅读

  登飞来峰(4分)

  王安石

  飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

  不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

  这首诗中,"浮云"这个意象的寓意是什么?(2分)

  。

  诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

  。

  卖油翁(10分)

  欧阳修

  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去,见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:"汝亦知射乎?吾射不亦精乎!"翁曰:"无他,但手熟尔。"康肃忿然曰:"尔安敢轻吾射!"翁曰:"以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

  10.解释下列加点的字。(4分)

  (1)、油买油翁释担而立 ( ) (2)、但微颔之 ( )

  (3)、汝亦知射乎 ( ) (4)、以我酌油知之 ( )

  11.翻译下列句子。(2分)

  (1)、无他,但手熟尔。译:

  (2)、尔安敢轻吾射!译:

  12.文中哪两个字表现了买油翁对陈尧咨箭术的态度? ,卖油翁在显示绝技后谦虚的得出了什么结论?

  (用文中句子回答)(2分)

  13.读完本文,你从陈尧咨和买油翁的故事中悟出了什么道理?(2分)

  (二)、现代文阅读。

  阅读下面文段,回答14-18题(12分)

  却说司马懿前军哨到城下,见如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。

  懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山而退。次子司马昭曰:"莫非诸葛亮无军,故做此态?父亲何故便退军?"懿曰:"亮生平谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。"

  于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:"司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?"孔明曰:"此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。"

  众皆惊服曰:"丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。"孔明曰:"吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?"言讫,拍手大笑,曰:"若吾为司马懿,必不退也。"

  14、文中三次写到诸葛亮的"笑",请你把他们找出来,并结合前后文的文意,参照示例分析诸葛亮的后两次笑的不同的内涵。(4分)

  [示例]第一次笑"笑容可掬",是故作轻松的笑。

  答:第二次笑"       ",是           的笑;

  第三次笑"       ",是           的笑;

  15、第三段中写道"众官无不骇然","骇然"解释为惊惧的样子。思考一下,众官为什么骇然?(2分)

  答:

  16、本段文字中多处用到对比映衬的手法,下面列出的几处对比,哪一项是课文中没有的( )(2分)

  A、司马昭的年轻气盛与司马懿的老谋深算、自负多疑对比。

  B、众官"必弃城而走"的愚见与诸葛亮的一番高见对比。

  C、两个童子的严肃与诸葛亮的笑容可掬对比。

  D、司马懿的自负多疑与诸葛亮的足智多谋对比。

  17、你认为空城计能够成功的原因是什么?(2分)

  答:

  18、人们说诸葛亮是智慧的化身。试写出与诸葛亮有关的成语和歇后语各一条。(2分)

  答:成 语:         歇后语:

  阅读下文,回答19-23题(14分)

  成全一棵树

  ①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。

  ②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来.'妈妈,把这棵小树也载下吧!"孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵.这棵树苗又瘦又小,甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子,一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的脚,她优豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头。

  ③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。他人小力气弱,挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了,孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。

  ④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母景看着,心里想着这橡树苗会活过来,会长成一棵大树吗?母亲的目光是复杂的。

  ⑤不久,母亲惊异地发现,那颗树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子,只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。

  ⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的,他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水。

  ⑦小树一天一天长大了,开始的时候,那棵小村明显地不如其他的树壮实.显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。

  ⑧这一年冬天,母亲做出了一项重太决定,送这个残疾的孩子也去读书.而在此之前,她是难有这个能力也不想让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包.高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!

  ⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地挎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔.

  ⑩孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号.

  ⑾几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿于归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树.

  ⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家.

  ⒀远远地,他就看到了家门口的树--高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲,她依着树站着.他心里一热,急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了。身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘,就再也说不出话来.

  ⒁他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话.有意识说起身边的树,他忽然神秘地说."娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!"

  ⒂母掌望着已人到中年的儿子,望着他一脸的得意,她平静地笑了、点点头说:"其实娘早就知道了.那村长得高长得快,还不是你每天半夜起采给它浇一泡尿?开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你、看见你一边浇它一边说,小树快快长大吧...... 孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去愉偷浇那棵树啊!"

  ⒃他一下子怔住了.

  ⒄他百感交集,许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前.

  ⒅他明白了母亲.他理解了母亲的心。

  19.文中孩子除了恳求母亲栽下病弱的树苗外,还为小树作了哪些事情?(3分)

  答:

  20.第④段画线句"母亲的目光是复杂的",请联系上下文.品读出母亲此时复杂的目光。(3分)

  答:

  21.联系仝文.分析母亲改变主意,让梭子上学的原因-(2分)

  答:

  22.第②④⑧⑨⑿段中"一拐一拐"共出现4次,作者突出这一细节的用意:(2分)答:

  23.题目"成全一棵树",有怎样的含义?(2分)

  答:

  三、综合实践性学习(4分)

  阅读下面树料,按要求回答问题。

  桂林具有丰富的旅游资源和独特的民俗风情。如桂林漓江、荔浦丰鱼岩、银子岩、兴安灵渠,二月二十日荔浦的龙王节、 "三月三"瑶族盘王节等等。今年元旦假期,桂林将组成一个中学生旅游代表团。请你担任"桂林--荔浦旅游专线的小导游,完成以下任务:

  24、对桂林(或荔浦)的旅游资源或民俗风情从整体上作简单介绍。(2分)

  旅客朋友们,

  25、请用简短的语言介绍一处自己熟悉的当地的土特产等,要求抓住特征,简明扼要。(50字左右)(2分)

  旅客朋友们,现在我们来到了 ,

  五、写作(50分)

  初中学生正处于人生的花季。在这个花季,有许多事情值得我们感谢:感谢父母对我们的养育之恩;感谢师长对我们的谆谆教诲;感谢同学朋友给予我们的关心帮助;感谢生活教给我们许多做人的道理;感谢社会、感谢祖国......

  请以"感谢 "为话题写一篇600字以上的文章。

  新坪中学2009-2014学年度上学期12月质量检测

  七年级语文试卷答案

  一、1.略、2.D 、3. A、该-赅、B、人-仁 C、扑扑-仆仆 D、汉-汗

  4、C 5、(每空错一个字,该空不得分)(1)学而不思则罔,思而不学则殆 (2)随风直到夜郎西(3)、山光悦鸟性 (4)、会当凌绝顶,一览众山小 (5)、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 6、开阔,乐观豁达;远大,志存高远。 7、(1)C, (2)齐天大圣 斗战胜佛

  二、阅读理解

  8、"浮云"是阻碍,障碍的意思,作者以浮云为喻,表达对当时保守势力的蔑视的.。(意思对即可).

  9、人生哲理:在社会生活和思想修养方面,不也是站得高才能看得远吗?(意思对即可)

  10、(1)、释:放下 (2)、颔:点头 (3)、汝:你 (4)、以:凭、凭借

  11.(1)、没有其他特别的,只是手法熟练罢了。 (2)、你怎么敢轻视我的射箭技术。12..微颔 我亦无他,惟手熟尔。

  13、熟能生巧(或即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。)

  14.第二次笑:抚掌而笑;轻松、侥幸的笑(暗自庆幸,如释重负的笑)第三次笑:拍手大笑;自豪的笑(开怀大笑)。(4分,每空1分,意思对即给分)

  15、众官见"司马懿两路兵尽皆退去"而骇然。

  16、C

  17、诸葛亮机智,智慧过人;沉着,处乱不惊;司马懿多疑,自负,刚愎自用。(或:诸葛亮能知己知彼,而司马懿则知己不全知彼)(2分,意思对即给分)

  18、(各1分)成语如:初出茅庐 大计小用 缓兵之计 骄兵之计 锦囊妙计 空城计 气(器)宇轩昂 神鬼莫测 万事俱备,只欠东风 笑容可掬 三顾茅庐 临危受命

  鞠躬尽瘁,死而后已 妄自菲薄 作奸犯科

  歇后语如:诸葛亮焚香操琴--故弄玄虚  孔明用空城计--迫不得已

  诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测  孔明挥泪斩马谡--执法如山

  司马夸诸葛--甘拜下风  孔明大摆空城计--化险为夷

  孔明皱眉头--计上心头  孔明借东风--巧用天时

  孔明的锦囊--用不完的计  诸葛亮吊孝--假仁假义

  诸葛亮玩狗--聪明一世糊涂一时  孔明弹琴退仲达--临危不乱

  成全一棵树

  19.亲手刨坑种下小树苗 每天为小树苗浇水 天天半夜给那树喂童子尿

  20.(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树; (2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义 (3)这孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑

  21.天天为小树浇水的执著打动了妈妈 母亲看到孩子天天半夜给那树喂童子尿

  22.一是强调他是个残疾孩子;二是突出孩子的自强(或:志坚)(回答"做事努力、有毅力、认真或执着"等均可)

  23、以树喻人。体现了小孩不向命运低头,积极向上的人生志度,及母亲对他的关爱。

  24、略25略

  作文评分标准

  类别

  内容 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则

  一类卷 (43-50分)

  切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚

  ①具备ABC三项条件的,评一类下(43-45分)。

  ②立意深、构思巧、语言生动形象的,评满分;具备其中两项条件的,评一类上(48-49分);具备其中一项条件的,评一类中(46-47分)。

  二类卷(35-42分)

  切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整

  条理较清楚 以38分为基准分,适当浮动:

  ①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;

  ②具备ABC三项条件的,酌情加分;或材料新鲜,或立意新颖,或结构新巧,可评为二类上;

  ③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。

  三类卷(27-34分)

  基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段

  以30分为基准分,适当浮动:

  ①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;

  ②其中B项较好的,酌情加分;

  ③另有某些缺点的,酌情减分。

  四类卷(18-26分)

  偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚

  以22分为基准分,适当浮动:

  ①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;

  ②另两项较好的,酌情加分;

  ③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。

  五类卷(0-17分)

  文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇

  以13分为基准分,适当浮动:

  ①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其他两项尚好,酌情加分;

  ③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。

  说明:

  1.漏写题目扣1分。2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1-3分。4.字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等。5.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。
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