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2016人教版八年级上册思想品德第一课《爱在屋檐下》我知我家教学设计

日期:2016-09-10 来源: 作者: 阅读:

  
  教学目标 
  知识目标:通过教学使学生进一步了解家的涵义,认识家庭的特点及家庭关系的确立,明白子女与父母的关系是不可选择的,了解父母的特点、家人的优秀品质。
  能力目标:通过教学与活动,提高学生认识、分析自己家庭的能力,培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。
  情感态度和价值观目标:通过教学,培养学生热爱家庭、热爱父母的情感,引导学生继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和自豪感。
  教学重点 对“家”的理解。
  教学难点 
  引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现实。
  教学媒体 
  电脑投影
  教学过程方法
  1.“家”的遐想
  活动内容:请用一种水果来描述你对“家”的感觉?根据你的理解,究竟什么才是家?
  教师归纳:家是一个地理位置,是我们的生活住所、人群集合体……但它又不同于这些,它最大的特点是“有亲人,有亲情”。
  2.我说我“家”
  活动内容:学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”,并向大家介绍自己的家。
  教师:由于不可能把每个人的故事都讲出来,教师在选取故事时要注意兼顾各种“家”的类型。在“家”的介绍中,进一步引导学生探究家庭关系的建立、家庭结构的类型和家庭功能。
  关于家庭的类型,教材只提及四个概念,即核心家庭、直系家庭、联合家庭、单亲家庭,学生看完后没什么印象。可以请学生写出自己家里都有哪些人?写完后请学生说出黑板上写的家庭各属于什么类型?学生马上再从书本中查找,一一辨别。关于家庭的功能,可让学生讨论在家里或与家人都有过哪些活动?并写到黑板上,然后归类。

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