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最新2016高中主题班会设计:《逆风飞扬——直面挫折》

日期:2016-10-27 来源: 作者: 阅读:

  
  此篇高中主题班会设计《逆风飞扬——直面挫折》由张主义名师工作室提供。
  一、班会主题:逆风飞扬——直面波折
  二、运动目标:从总结校运会、三人篮球赛入手,引出学生面临波折的思索,加强学买卖志力品格的熬炼,教育他们坦然地面临波折、挑衅波折、终极克服波折。
  三、准备事情:1、预先部署两位学生回家网络某位名流克服波折的质料
  2、准备一些怀念品。
  四、运动步伐:
  (上课前,部署会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。播放班歌,乐止,班会开始)
  1.主持人总结校运会和篮球赛的环境,庆贺得到名次的同学,勉励他们再进一步,表彰积极到场的同学和后勤职员。言明这两场角逐有不尽人意的赛果,但同学们都已经努力,勉励他们要有精良的心态和意志力直面波折,发动同学们把体育精力继承发扬到学习中。
  2.引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面波折”
  3.玩游戏——“蛋的进化”
  操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。
  游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了)
  问:这游戏象征什么呢?(学生谈话)
  明确:象征着人生的曲折、坎坷
  小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
  4.请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。
  思考:同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢?
  5.同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法。
  问:当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办?
  板书:同舟共济、携手同游
  小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
  6.教师讲故事——《被落井下石的驴》,请学生续尾
  一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里填土……
  学生分组讨论续编完这个故事。老师下到各组,故意识的认识各组环境。老师凭据认识到的环境,选取此中具有代表性的小组,由小组推选代表谈话。(我想效果无外乎两种环境:A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心,哀叹运气的悲凉,末了被活活的安葬。B、驴子先被农人的做法吓坏了,但同时它也镇定下来,把每次打到背上的土壤,用力抖失,然后踏着土块,往上走一步。老驴不绝地抖一下,爬上来一步。不管土块打到背上有多痛苦伤心,那只老驴子便是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力尽、遍体鳞伤的老驴子,终于宁静地回到了地面。)
  思索:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然差另外效果孕育发生的缘故原由是什么?讨论完后,小组推选代表谈话。
  老师总结:人们在生活中,看待波折差另外态度,会孕育发生两种截然差另外效果,这就报告我们劈面临波折时,决不放弃任何的高兴,用刚强的意志力去克服,末了肯定会克服波折,你们看,原来用来安葬老驴子的土壤堆,末了不是挽救了它吗?
  7.结语:引用鲁迅的一句话:“真的猛士,敢于直面昏暗的人生,敢于重视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在将来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面临波折、挑衅波折、终极克服波折。
  8.播放班歌——《逆风飞扬》
  同时感谢周老师搜集整理此篇主题班会设计。

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